腹有诗书气自华——谈随文练笔的有机整合

• 作者: 傅旭英
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 有机整合 综合性训练 语文教学 语文素养 听说读写 人文内涵 语文课堂
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

在语文教学中应充分利用随文练笔这一独特的形式．赋予它新的功能与使命，为学生综合语文素养的提升奠基。徐特立老人云：“不动笔墨不读书。”听、说、读、写是一个不可割裂的整体。随文练笔整合了听说读写，是具有人文内涵的综合性训练。以下是对一些小学语文课堂随文练笔的整合案例的一些具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅旭英		4	0	0.0	0.0