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创设激励教学情境,激活高中语文阅读教学
激励情境
高中语文
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融媒体环境下社会化主题阅读的激励模式探究
融媒体
社会化主题阅读
激励模式
中国原创儿童读物的挑战与突围
原创儿童读物
引进儿童读物
分级阅读
阅读共同体
影视节目原创力探究
影视节目
原创力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激励原创阅读
来源期刊 广东教育(综合版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 学法网站
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G63
字数 1495字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2007.06.034
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作者信息
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1 吴振华 16 4 1.0 1.0
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期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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