论教育评价的科学依据

• 作者: 张意忠
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价 教育目的 科学依据
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 3435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2007.10.032

摘要

在我国,教育评价更多的是一种政府行为,强调社会服务,轻视个人需要,评价主体单一,评价功能异化,这已远远适应不了目前多元价值主体的现实需要.科学的教育评价,应该以教育目的、教育价值、教育评价主体为依据,通过它们之间的有机结合作出科学评判,发挥教育评价应有的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张意忠		93	541	13.0	20.0