调研报告——重庆市九龙坡区中学教师校本教研活动现状调查

• 作者: 刘治文
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 校本教研 教师专业化发展
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 62-68
• 页数: 7页
• 分类号: G632.00
• 字数: 10246字
• 语种: 中文

摘要

目前各校教研活动基本上仍停留在说教和形式上,与新课程改革的要求尚有不小的差距.广大教师急切希望建立民主、开放、有效的教研活动机制,参与富有特色、能够促进自己专业化发展的教学研究活动,因而,明确"校本教研"的理念,形成新型的、与新课程改革相适应的教研方式,加强教研机构和教研队伍建设,发展教师的个性,强化激励机制等,是促进校本教研和教师专业化发展所必须要首先考虑的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘治文		1	0	0.0	0.0