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运用微课提高初中物理课堂演示实验的有效性
微课
物理课堂
演示实验
有效性
做好科学演示实验,启发学生思维
演示实验
启发思维
思考及对策
物理教学中的演示实验
演示实验
激发兴趣
感性认识
解决疑难
驻波演示实验研究
入射波
反射波
干涉波长
振幅
弦线驻波
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 合理运用演示实验
来源期刊 科学课:小学版 学科 教育
关键词 演示实验 探究实验 研究课 教师 学生
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄东军 1 0 0.0 0.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
演示实验
探究实验
研究课
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学课:小学版
月刊
1672-1527
CN 42-1691/G4
武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
4146
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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