读写协调发展浅谈

• 作者: 李国玉
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 协调发展 读写 小学生 “文” 调查表 作文 生活 写作
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一说到写作文，多数小学生谈“文”色变。于是乎，眉头紧锁，表情木然。即便是勉强作文，不是“流水账”。就是生拼硬凑的“乱炖”。这是什么原因呢？调查表明，不是生活中没事可写．而是大多数学生不善于捕捉生活，不注重写作，读写失衡，教材的范例作用不明，造成学生不知如何去写。因此。读写如何有效结合，就成了我们教学中亟待解决的问题，下面笔者就后者谈一点粗浅的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国玉		1	0	0.0	0.0