提高学生学习化学的兴趣之我见

• 作者: 杨永明
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习 非智力因素 化学 心理素质 学习效果 学习活动 教学实践 成绩分化
• 年，卷（期）: xbzj_2007,（9）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

研究认为：学生的心理素质决定其学习活动与学习效果。心理素质包括智力因素和非智力因素两个方面。一个人即使具有高水平的智力，如果智力因素不能与非智力因素相结合，就不可能获得较大的成就。教学实践表明，就大多数学生而言，其智力因素相差并不悬殊，而导致学生学习成绩分化的一个重要原因就是由于非智力因素的发展存在较大差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永明		3	0	0.0	0.0