作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从初中升入高中,对于高中生来说,无论是主观身心发展还是客观学习难度,都发生了巨大的变化,面临着新的考验。高一新生不能够尽快适应高中的学习生活环境,几乎成为通病。高一第一个学期很快就将过去,但是有不少学生还没有完全适应
推荐文章
正确认知远离强迫症的对策研究
注意力
童年评价
强迫症
认知疗法
顺其自然
强迫症10年随访研究
强迫症
随访调查
预后
强迫症的药物治疗进展
强迫症人格障碍
5-羟色胺回收抑制剂
药物治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谁在强迫我——带你远离强迫症
来源期刊 第二课堂:高中版 学科 教育
关键词 强迫症 心理问题 高中生 身心发展 学习难度 高中阶段 高一新生 学习时间 强迫性人格 初中阶段
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-90
页数 4页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
强迫症
心理问题
高中生
身心发展
学习难度
高中阶段
高一新生
学习时间
强迫性人格
初中阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:英语版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
湖南省长沙市东风路17号
42-249
出版文献量(篇)
7174
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导