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摘要:
从宏观矛盾和微观矛盾两个层面分析了高校创新的必要性和可行性,设计了激发高校学生创新意识的方案.激发高校学生创新意识是高校创新的核心,途径是不断引发思考、深化思考,教师要把激发高校学生创新意识落实到每一堂课,不断提高教学艺术.
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激发
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激发高校学生创新意识的方案设计
来源期刊 重庆工学院学报(社会科学版) 学科 教育
关键词 高校创新 高校学生创新 激发 思考
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 教育纵横
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号 G40-012
字数 4300字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425.2007.11.044
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾霄燕 15 41 4.0 5.0
2 高艳 8 21 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校创新
高校学生创新
激发
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(社会科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆杨家坪重庆理工大学期刊社
chi
出版文献量(篇)
5065
总下载数(次)
12
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