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文化管理：一种和谐的教师管理模式
文化管理：一种和谐的教师管理模式
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摘要：
和谐发展是学校管理价值追求的终极目标，传统教师管理基于教师作为“经济人”、“社会人”的人性假设基础上，导致学校教师管理的不和谐。文化管理基于教师作为“文化人”的假设，注重人与学校、人与人及人自身全面、自由和谐的发展，是一种以人为中心，以人的价值实现为最终管理目的．以塑造共同价值观为手段的和谐的教师管理模式。
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文献信息
| 篇名 | 文化管理：一种和谐的教师管理模式 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：学科教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 文化管理 和谐 教师管理 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-64 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G645.12 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文化管理
和谐
教师管理
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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