摘要:
目的:测定青少年田径运动员的人格因素特征,为田径运动员的选材、培养和使用提供必要的心理依据.方法:于2005-10/11从中国矿业大学、徐州师范大学、徐州市第三中学、徐州云龙山体校4所学校的田径运动员中随机抽取116名为调查对象.同时随机抽取同一年龄段的134名普通学生作为对照.采用卡氏十六种人格因素表、双重个性因素的推导公式、十六种人格因素测验应用公式进行调查.其中卡氏十六种人格因素表标准分为1~10分,<4.5分为低分,4.5~6.5分为中间分,>6.5分为高分.得分越高,其特征为乐群外向、聪慧、富有才识、情绪稳定、好强固执、轻松兴奋、有恒负责、冒险敢为、敏感、感情用事、怀疑刚愎、幻想、狂放不羁、精明能干、世故、忧虑抑郁、烦恼多端、自由、批评激进、自主、当机立断、知己知彼、自律谨严、紧张困扰.结果:发放问卷250份,回收有效问卷219份.其中田径运动员108名,男55名,女53名.普通高中生111名,男55名,女56名.①男田径运动员乐群性、有恒性、忧虑性、自律性、紧张性5项因素得分高于普通男生,差异有显著性(6.891±1.802,5.418±1.536;6.455±1.951,4.980±1.484;6.000±1.633,5.382±1.604;6.964±1.598,5.691±1.998;5.818±1.657,5.036±1.677,P<0.05~0.01).②男田径运动员在怯懦与果断型一项因素得分低于普通男生,差异显著(5.004±1.418,5.880±1.327,P<0.01).③男田径运动员在专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素得分高于普通男生(61.100±6.705,54.945±9.296;24.001±3.093,21.273±4.030),男田径运动员在创造能力个性因素得分低于普通男生(4.709±1.729,5.655±1.828),差异均有显著性(P<0.01).④女田径运动员与普通女生有恒性、敏感性、幻想性、实验性、自律性5项因素评分比较,差异显著(6.453±1.475,4.554±1.726;5.736±1.595,6.357±1.645;5.434±1.896,6.554±1.525;4.792±1.524,5.911±1.478;6.924±1.639,5.289±1.692,P<0.05~0.01).⑤女田径运动员在怯懦与果断型一项得分低于普通女生,差异有显著性(4.630±1.547,6.254±1.682,P<0.05~0.001).⑥女田径运动员在专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素得分高于普通女生(57.906±8.349,52.464±9.332;23.793±3.953,20.250±4.010),女田径运动员在创造能力个性因素得分低于普通女生(5.094±1.656,5.875±1.849),差异均有显著性(P<0.05~0.01).结论:男、女田径运动员在有恒性、自律性、专业有成就者的个性因素、在新环境中有成长能力个性因素上存在相似优点,男性外向、热情、乐群,与他人相处时合作与适应新环境能力较强,女性除这些良好特征外,表现更显持稳、保守、传统、务实、理智、重现实.男、女田径运动员同时也存在轻度紧张、烦恼不安,都对教练员依赖性大、顺从性高,缺乏创新精神.