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摘要:
历史学习的最佳氛围就是要有真实或较为真实的历史学习的环境,因此,历史教学中仅靠粉笔板书,教师讲解,是无法突出历史学习的形象、生动、丰富、有趣的特点,难以激发学生学习历史的兴趣和热情。形象生动的历史教学挂图、历史事件的录音、录像、电视、投影以及多媒体电脑等在教学中的运用,能为历史教学创设一个较为真实的历史环境。因此,新课改下,教师是否能尽快熟练恰当地掌握运用现代化的教学仪器和设备已成为衡量一个教师技能的重要方面。
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文献信息
篇名 新课改下历史课的现代化教学手段
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 现代化教学手段 历史课 新课改 历史学习 历史教学 教师讲解 形象生动 历史环境
年,卷(期) xbzj_2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
现代化教学手段
历史课
新课改
历史学习
历史教学
教师讲解
形象生动
历史环境
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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