一道高考小题引出的教学思考

• 作者: 毛健
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 对数函数 单调递减 概念 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1421字
• 语种: 中文

摘要

通过一道高考小题的考试与分析,发现了我们教学中普遍存在的问题:机械地使用教材、题海战术以及用题海战术替代对教材内容的复习.进而,将"分析、研究的方法"运用于概念的讲授中,收到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛健		1	0	0.0	0.0