会计专业课中的生活教育

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 经济
• 关键词: 生活教育 专业课程 会计专业课 会计基本理论 教师 教学生活化 会计教学 培养学生
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: F230-4
• 语种: 中文

摘要

会计专业课是我校财会专业、会计电算化等专业开设的主干专业课程.其任务是使学生掌握中高级会计人才所必备的会计理论、知识和技能.会计专业课程主要阐明对企事业单位出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系,具有较强的理论性、实务性和可操作性.针对会计专业课程的特点,如何提高课堂效率,让学生真正能学以致用,我认为在会计教学实践中对学生贯穿生活是非常必要的.1贴近学生,课堂教学生活化会计专业课内容对多数学生来讲是比较生疏的,学生觉得它复杂深奥、难于理解,无形中就给自己设置了一道屏障,而且这种观念的存在也是教学中一个很大的障碍.所以在讲授专业课之前,应当先给学生介绍专业特点、课程设置及专业技能要求,进一步导入本课程在专业教学中的地位,以及学习要求和学习的方法.教师用通俗的语言给学生讲解一些贴近生活的案例,来激发学生对新鲜事物和未知领域的好奇心,激发他们的学习兴趣,明确学习的目的,这样才能解除他们的心理压力,以轻松的心态面对学习.其次,要明确的告诉学生,对于中职这样一个学历层次的学生来说,掌握专门的职业技能是首要任务,我们要把精力花在搞懂"是什么?怎么干?"上,而无需去钻研这些理论和方法...