关于我校《计算机文化基础》教学方式改革的探索

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 工学
• 关键词: 多媒体教室 教学方式改革 教学效率 基础课程 计算机实验室 实践操作 计算机文化基础 学生自主学习 教学内容
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: TP3-4
• 语种: 中文

摘要

非计算机专业的《计算机文化基础》是一门基础的教育课程,其教学目的是让学生了解计算机基本知识、掌握应用计算机的基本技能、学会使用计算机这一今后学习和工作的必备工具,教学主要内容是上机实践操作.近几年,随着教育技术的不断发展,教学环境的不断改善,计算机基础课程的教学方式方法也随之不断改进.针对《计算机文化基础》课程,现在许多大专院校都进行了不同程度的教学改革和探讨,有的已经取得一定的成效.1现状分析随着信息技术日新月异的发展和计算机的普及率的越来越高,学生家长与学生自己对计算机的认识的提高,计算机文化基础教学内容的不断更新,在近几年的教学过程,我们发现了一些问题:1.1学生学习起点差异较大.现在,许多来自城市的学生,由于学校和家庭以及周边社会环境因素的关系,在中学时已经学习过计算机文化基础课程的内容,有的甚至在小学就已经接触过计算机了.这些学生在进大学时大多都已经具备了一定的计算机知识水平,而且有部分学生的计算机应用水平就已经远山区的学生,进大学以前根本就没有接触过计算机,对于计算机的知识是一片空白.这样就给计算机文化基础的教学工作带来了很大的麻烦.计算机水平较高的学生在上课时对老师讲的内容已经很熟或者是感觉太浅...