当前临床护理教育现状与不足

• 作者: 杨晴钫
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教育 现状
• 年，卷（期）: 2007,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9701.2007.20.084

摘要

当前的临床护理教育与先进的护理教育理念和教育模式之间还存在一定程度的差距,主要表现在临床带教老师没有应用学习理论于临床护理教育中,临床教育与学校教育脱节,带教内容缺乏针对性,没有针对学生进行评判性思维的培养,更没有采取"问题式教学方法",对学生评价存在局限性,在培养学生的专业价值观和认同感方面做得不足,对学生的"人文关怀"也重视不够.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晴钫		1	11	1.0	1.0