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摘要:
新数学课程标准强调的一个新理念是:注重学生诸多能力的培养,其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力,而数学阅读能力是数学思维的基础和前提.因此,在数学教学中对学生进行数学阅读能力培养,是提高中学生自主学习能力和"教学生学会学习"的一项重要举措.对于高三数学教学而言,数学阅读能力就是读教材、读题、审题、破题、书写表达的能力,是高三数学复习中必须花大力气研究和解决的问题.
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文献信息
篇名 高三数学复习应注重阅读能力培养
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 数学教材 学生阅读能力 解决问题 审题 数学教学 解题过程 数学复习 阅读能力培养 数学阅读能力 阅读过程
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教材
学生阅读能力
解决问题
审题
数学教学
解题过程
数学复习
阅读能力培养
数学阅读能力
阅读过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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