论创业教育师资队伍培养的创新模式

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 教育
• 关键词: 师资队伍建设 创业教育 自主创业 大学生创业 创新模式 师资队伍培养
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

"注重增强学生的实践能力、创造能力就业能力和创新能力"是十六届六中全会对我国高等教育人才培养质量提出的明确要求.如何实现和增强学生的实践能力、创造能力就业能力和创新能力,是一项社会系统工程,思想是先导,教育是关键,师资是根本.仅就学生创业能力的培养而言,建设一支数量充足,素质优良的师资队伍已成当务之急.该文以大学生创业教育师资状况的相关考察分析为基础,提出创业教育师资队伍培养的创新模式.1蓬勃发展的大学生创业教育需要高素质师资队伍支撑创业教育的概念,是联合国教科文组织在1989年面向21世纪教育国际研讨会上提出的.此后,对其内涵的阐释类型繁多,但概括起来,无非包含两方面内容:即创业教育是以精神和能力为核心的教育.所谓创业精神方面的教育包括品德、人格、品质、心理及知识等方面的教育.所谓创业能力方面的教育包括组织领导能力、经营管理能力、社会交往能力、专业技术能力、开拓创新能力、创业设计能力和风险承受与防范能力等方面的教育.同时,在大学生创业教育的能力培养过程中,还必须教会学生包括如何收集整理信息、把握机会、确定目标、选择项目、制定计划和营销策略,如何进行融资和财务管理、团队组建和人员管理,甚至还包括怎样进行登记注...