浅谈车工实习分层教学的实践

• 作者: 闫智广
• 来源期刊: 河南农业
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 因材施教 能力提高
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 职教探究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-950X.2007.04.009

摘要

分层教学重视个人在发展过程中客观存在的差异,应用了因材施教的原则,符合学生学习的心理特征,能更有效地调动学生的学习积极性.分层教学对教学目标、授课艺术、课堂组织、学生基础水平、训练内容等进行分层,用不同的标准来分别评价.分层教学有利于促进学生能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫智广		3	0	0.0	0.0