高职物流管理专业人才培养的探讨

• 来源期刊: 商情(科学教育家)
• 学科: 经济
• 关键词: 培养的 从业人员 高职教育 物流管理 专业人才培养 物流服务 高职院校 物流人才 物流专业 物流企业
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: F252-4
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济的新一轮发展,物流业呈稳步、快速发展态势,物流业的基础和外部环境进一步得到改善.2006年,我国社会物流总额为59万亿元,同比增长17%.在我国物流高速增长时期,出现了市场物流人才供求之间的巨大缺口.据中国物流与采购联合会的权威预测,到2010年,大专以上物流人才的需求量约为30-40万人,这带来了物流教育要求的急剧增长.至2005年9月,全国有480所高职院校开设了物流管理专科专业,高职生15万人.一方面,巨大的物流市场产生了巨大的人才需求,众多院校积极投身物流专业教育;但另一方面,高职院校培养的物流毕业生不能很好地满足市场需求,尤其是物流技术型和操作型人才的需求,因而出现了部分高职物流专业学生"不好用"、"相对过剩"等现象.分析一下该现象形成的原因,主要是对高职物流专业的培养定位目标不准确;课程结构设置与市场需求结合不太紧密,培养出来的毕业生知识结构不合理;培养模式不够合理,不能适应市场实践需要.1高职物流管理专业人才培养目标高职物流管理专业培养目标定位于岗位群,即策略层次的物流业务主管、运输主管、仓储主管和客户服务主管,以及操作层次的业务员、营销员、仓管员和理货员.能力本位是高职物流人才培养...