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摘要:
一、美国高等学校的学生管理制度 1.美国高等学校教育管理体制的背景 美国高等学校教育管理体制总体有这样的特点:属级管理层次少、管理自主权大、社会监督及高校竞争力度大。美国的高等教育管理实行地方分权.美国的高校要接受社会监督.选举各界人士和学生家长代表组成社区教育委员会。美国《2000年教育目标法》把家长参与各级学校管理定为国家的重要教育目标.其核心内容就是家长可以选择学校并参与学校管理。
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内容分析
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文献信息
篇名 美国高校的学生管理制度及其启思
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 学生管理制度 美国高校 美国高等学校 教育管理体制 社区教育委员会 高等教育管理 社会监督 学生家长
年,卷(期) 2007,(09S) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G47
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周德贵 17 80 6.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生管理制度
美国高校
美国高等学校
教育管理体制
社区教育委员会
高等教育管理
社会监督
学生家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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