教师间听课有助于新型教学模式的转变

• 作者: 许潘健 邵朝晖
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听课 新型教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2007,（18）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G424.25
• 字数: 3033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.18.023

摘要

随着医学模式的转变和新形势的需要,深化教育改革、提高教学质量、主动转变观念、摆脱传统教学的束缚、调动学生主动参与教学活动的积极性已成为医学教育发展的大趋势.PBL(基于问题的学习)教学模式是目前的主要发展趋势.教师之间的学习性听课可使教学过程与新型教学模式紧密结合起来,其也是深化教学改革的有效途径.在教学实践中互相学习,互相交流信息与经验,扬长避短,发现问题以明确今后改进的方向和措施,有利于推动教学改革的进行,取得较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵朝晖		7	14	2.0	3.0
2	许潘健		22	41	4.0	5.0