英语学习可持续发展的动机与策略探索

• 作者: 李子杰
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习 可持续发展 学习动机 学习策略
• 年，卷（期）: 2007,（27）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2251字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.27.084

摘要

英语课堂学习时间是相对有限的,学习可持续发展的理想程度关键取决于学习者课后自主学习的努力程度和效率.本文将通过教师对学习者内在学习动机和学习策略的指导和促进,阐述学习的动机与策略对学习可持续发展所起到的重要作用.