关于《认识分数》的三次探索、实践与思考

• 作者: 钱黎黎
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 学习活动 二维图象 具体情境 小猴 思维过程 五年级 夏青峰 概念理解 不知道 权威者
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】[片段]为了实现这样的教学目标,我精心设计了学生的学习活动,现摘取其中的两个主要环节。活动一:多重感知,体会一个整体。出示二维图象(从这个角度看是一个老婆婆,从另一个角度