诊断学教学过程中值得商榷的几个问题

• 作者: 张慧敏 黄建宇
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 心脏叩诊顺序 试验性治疗 印刷错误
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 课程改革与教材建设
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.16.080

摘要

针对全国医药卫生类高职高专规划教材《诊断学》中存在的3个问题进行讨论:对观点不全者,如"心脏叩诊顺序",我们建议增添内容,增加从上到下进行叩诊的方法;对观念错误的,如"试验性治疗是公认的治疗原则"、"怀疑结核性胸膜炎实行抗结核治疗",我们建议删除;对印刷错误的,我们建议出版社或印刷厂勘误,以上观点均提请教师注意,以免误人子弟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建宇		6	5	1.0	1.0
2	张慧敏		5	23	2.0	4.0