妇产科教学中医疗纠纷案例对发散思维的培养

• 作者: 田堃 龙海燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科教学 医疗纠纷案例 思维定势 发散思维 培养
• 年，卷（期）: 2007,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.17.035

摘要

通过分析医疗纠纷案例中医护人员的思维定势对专业诊疗活动的影响,论述思维定势的积极作用和消极影响.在妇产科教学中,运用分析、综合、比较的方法深化思维;以解决问题的方式培养发散思维;在案例学习中克服思维定势.从而提高医学教育质量,增强学生主动防范医疗纠纷的意识,努力培养合格的专业技术人才.