高中信息技术教学中存在的差异及应对策略

• 作者: 李晓雯
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术教学 差异 分层
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 2225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.24.058

摘要

本文从现在高中信息技术教学中遇到的问题入手,分析学生在学习中存在的差异,并针对这些差异提出不同的教学策略,旨在关注每个学生的学情,让他们能享受学习的快乐,使每一个学生都能学有所得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓雯		2	1	1.0	1.0