进行创新作文容易走入的误区

• 作者: 王水军
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 创新作文 误区 实施效果
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.12.054

摘要

创新作文一直是教学领域不断探索而总收效甚微环节.本篇从教学实际出发,揭示了长期以来困绕创新作文的弊病,列举了创新作文教学中容易走入的误区.提醒广大教师在实施创新教学过程中,重根本实效,使创新作文教学沿着健康轨道发展.