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摘要:
排列组合问题和日常生活联系紧密且趣味性强,但在排列组合应用题的学习过程中学生普遍存在"力不从心"、"会而不对"的现象,解题常出差错.因此,在解排列组合应用题时应加强排列组合的教学与数学思想的渗透.
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文献信息
篇名 排列组合的教学与数学思想的渗透
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 教学 渗透
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 其他
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G633.66
字数 2444字 语种 中文
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教学
渗透
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
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5
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6337
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