读—品—悟—现代诗歌鉴赏的立体模式

• 作者: 李陇耕
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 文学
• 关键词: 音韵 形象 意蕴 诗歌鉴赏
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 鉴赏教学
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: I2
• 字数: 5171字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.07.045

摘要

诗歌作品客现上存在着音韵层、形象层、意蕴层等多个层面.因此在诗歌的教学中应采用的"读一品一悟"的教学方法,从不同层面解读诗歌.所谓"读",就是通过对音韵层的关注.实现对诗歌的整体感知:所谓"品",是指对诗歌意象的鉴赏,关注的是诗歌的形象层,实现对诗歌内容的把握;所谓"悟",关注的则是作品的意蕴层,实现对诗歌内蕴的理解.三个层次逐层推进,逐步深化.共同构筑了诗歌教学的立体模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李陇耕		6	3	1.0	1.0