蚯蚓(Eisenia foetida)学习行为的研究

• 作者: 李力 潘雷
• 来源期刊: 陕西师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 生物学
• 关键词: 动物行为学 试-错学习 难度系数 记忆维持时间
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 生命科学
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: Q958.12
• 字数: 2886字
• 语种: 中文

摘要

通过蚯蚓识别迷宫的试-错学习行为,研究了迷宫难度与其记忆保持时间的关系.实验设计了三种不同难度的迷宫,训练三组蚯蚓识别正确出口.待其学会爬迷宫后,隔一段时间,再测试其能否保持识别出口的能力,进而总结出难度系数与记忆维持时间的关系.结果表明,蚯蚓的学习能力与迷宫的难度系数成反比,迷宫越难,需要的训练次数就越多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李力	陕西师范大学生命科学学院	19	131	4.0	11.0
2	潘雷	陕西师范大学生命科学学院	1	1	1.0	1.0