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摘要:
一、朦胧难懂的文章阅卷老师:一看朦胧的文章,头就大了,也就看看字迹,随便给个入手线以下的分数。文章让老师看不懂,一是起笔绕题,不知所云。读者看罢几段,还看不出文章主题,看不出文章与标题与话题的联系。【示例1】以"读"为话题,一考生写《读,让我
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N-S图
权值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 中考阅卷:哪些文章很讨厌
来源期刊 写作:中学版 学科 教育
关键词 文章 阅卷 示例 中考 老师 标题 议论文 考生 感悟生命 人生
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G634.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石修银 78 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
文章
阅卷
示例
中考
老师
标题
议论文
考生
感悟生命
人生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作:中
月刊
1002-7343
42-1088/H
湖北省武汉市武昌珞珈山
38-395
出版文献量(篇)
10735
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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