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摘要:
作文.在高考中占半壁江山,也最能体现学生的语文素养和思维水平,在语文教学中占有很重要的地位。但实际上,长期以来传统重技法轻积累的教学观念,导致了学生作文的个性已消失殆尽。学生不愿意写,又不敢不写,作文实在是想说爱她不容易啊。07年语文《考纲》在发展等级中也明确规定:“有创新。见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处.有个性色彩。”在新教材使用后,作文创新思维的培养,个性化作文.已经成为一种趋势,一种必然。那么,在平时教学中如何培养学生的个性化或创新能力呢?
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文献信息
篇名 新课标下如何指导学生作文创新
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 学生作文 作文创新 新课标 个性化作文 语文素养 语文教学 个性色彩 思维水平
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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1 马鸿侠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
作文创新
新课标
个性化作文
语文素养
语文教学
个性色彩
思维水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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5
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