如何引导学生在视觉传达设计中灵活运用色彩

• 作者: 余娜莉 王炜
• 来源期刊: 邯郸职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 视觉传达设计 色彩 学生
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: J063
• 字数: 3489字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5462.2008.02.027

摘要

色彩设计是视觉传达设计的基础课程,正在接受着艺术领域的发展和革新.教师应将教学环境和社会发展更好地联系起来,注重多种教材手段的结合,让学生在课堂上有视、听、想的过程,更好地将色彩多元性展现在学生面前,由封闭式教学向开放式教学转变.在锻炼学生认识和运用色彩的过程中,教师要用新的教育理念指导教学,转变课堂教学行为.观念的转变是首要问题,只有当观念自觉地体现在教学行动中,变成教师的精神追求时,才能真正发挥其指导教学实践的功能.而观念的转变首先又表现在教者角色的转变,即由文本的传声筒转变为文本的探索者,由结论的提供者转变为学生的对话者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余娜莉	邯郸职业技术学院艺术系	13	7	2.0	2.0
2	王炜	邢台学院美术系	5	8	2.0	2.0