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摘要:
目的:评估ApoE基因敲除(ApoE knockout,ApoEKO)小鼠的学习记忆功能.方法:采用经典Morris水迷宫与跳台实验.测试3月龄ApoEKO小鼠与C57BL/6J小鼠的学习记忆功能.水迷宫实验共训练7 d,记录每天的潜伏期与游泳轨迹,第8天去除平台,记录小鼠停留各象限的时间百分比.跳台实验测试两天,记录每天的错误次数与第二天的潜伏期.结果:水迷宫实验中所有小鼠的潜伏期都逐渐缩短,C57BL/6J小鼠获取隐藏平台位置的速度明显比ApoEKO小鼠快,但这仅表现在最初几天,最终二者的成绩日趋接近,第8天空间搜索实验结果二者无明显差异.跳台实验中ApoEKO小鼠比C57BL/6J小鼠的错误次数多,潜伏期比C57BL/6J小鼠短.结论:幼龄ApoEKO小鼠存在明显的认知功能障碍.水迷宫实验提示给予足够的训练后,幼龄ApoEKO小鼠的表现能够达到正常C57BL/6J小鼠的认知水平.
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文献信息
篇名 幼龄ApoE基因敲除小鼠认知功能障碍的行为学观察
来源期刊 世界中西医结合杂志 学科 医学
关键词 ApoEKO小鼠 认知 行为学 水迷宫实验 跳台实验
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 R749|R-332
字数 2299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-6613.2008.01.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文高 99 1391 21.0 34.0
2 郑广娟 84 1113 19.0 29.0
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研究主题发展历程
节点文献
ApoEKO小鼠
认知
行为学
水迷宫实验
跳台实验
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1673-6613
11-5511/R
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80-538
2006
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