对语文现代文阅读理解命题和教学的反思

• 作者: 王方阳
• 来源期刊: 中学语文(下旬·大语文论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读 命题 教学 反思
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.09.009

摘要

高考现代文阅读理解命题具有内在的矛盾性:高考阅读理解命题答案的唯一性与阅读理解规律是矛盾的,作者、命题人和考生三者对作品的解读是不对称的.这一内在矛盾对中学语文阅读教学造成的危害显而易见:丧失了语文人文教育的内涵,学生创造思维得不到发展.语文教师应在阅读教学中,切实培养和熏陶学生健康的思想情感和积极的人文精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王方阳		1	0	0.0	0.0