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高中历史教学中师生角色的思考
高中历史教学中师生角色的思考
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摘要：
长期以来,对历史教学中教师与学生的地位和作用存在模糊的认识,一种是把教师视为教学过程的主体,学生则是客体,认为教学过程完全由教师确定,学生是被动接受知识
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主体
新课标下高中历史教师角色定位的几点思考
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文献信息
| 篇名 | 高中历史教学中师生角色的思考 | ||
| 来源期刊 | 陕西教育：高教版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | sxjygjb_2008,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.51 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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陕西教育：高教版
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
出版地：
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
邮发代号：
52-175
创刊时间：
语种：
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