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摘要:
【正】小时候,"孔融让梨"的故事不知听过多少遍;成长的过程中,"孔融让梨"的故事也不知演绎了多少回;成人后,对孩子又进行了无数次的"孔融让梨"式的教育。从来也没有怀疑过"孔融让梨"有什么不好,有什么不对。直到有一天……上次常州市"横林中学"杯中小学生作文大赛,学校给我班一个名额,代表整个五年级参加
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文献信息
篇名 让,还是争?——“孔融让梨”与“苹果之争”带来的启示
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 孔融让梨 五年级 作文大赛 作文水平 觅渡桥 道德修养 道德选择 教育课题 吴沛 人格发展
年,卷(期) jsjyyjsj-b,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛丽君 13 6 2.0 2.0
传播情况
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孔融让梨
五年级
作文大赛
作文水平
觅渡桥
道德修养
道德选择
教育课题
吴沛
人格发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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