新课标背景下的地理"案例教学"研究

• 作者: 董宝安
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学研究 教学探讨 能力形成
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 学科研究
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.12.014

摘要

案例教学法在促进课堂结构的优化、提高学生思辨能力等方面能发挥重要的作用,同时也能使课程资源的范围得到拓宽.因此,教师要引导学生主动参与教学过程,从具体的实际问题入手,让学生在案例讨论中展开创造性思维活动,从而加深学生对学科实用价值的理解,发展学生的创新意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董宝安		3	2	1.0	1.0