作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
通过化学氧化原位聚合法制备了聚苯胺包覆纳米TiO2并将其通过溶液共混的方法添加到氰酸酯树脂中,制备了聚苯胺包覆纳米TiO2/氰酸酯复合材料.利用透射电子显微镜,观察了粒子在氰酸酯基体中的分散情况并采用FT-IR、XRD及TGA等手段对其进行了表征.研究了不同粒子添加量对氰酸酯复合材料介电性能的影响.结果表明,包覆了聚苯胺的纳米TiO2对氰酸酯复合材料的介电常数影响较小,但对介电损耗影响较大,粒子的添加量为3%时其介电损耗最大,且其最大吸收损耗峰从频率较低处转移到较高处.聚苯胺包覆纳米TiO2/氰酸酯复合材料有望成为1种新型吸波材料.
推荐文章
聚苯胺/TiO2复合材料对U(Ⅵ)吸附性能的研究
TiO2
聚苯胺
U(Ⅵ)
吸附
复合物
PET/TiO2纳米复合材料的吸氧性能研究
PET
TiO2
纳米复合材料
吸氧
聚苯胺/无机纳米复合材料的研究进展
聚苯胺
无机物
纳米复合材料
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚苯胺包覆纳米TiO2/氰酸酯复合材料的介电性能
来源期刊 热固性树脂 学科 工学
关键词 聚苯胺 包覆 纳米TiO2 氰酸酯 复合材料 介电性能 吸波
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 加工与应用
研究方向 页码范围 27-31
页数 5页 分类号 TB383|TB332
字数 3377字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-7432.2008.06.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周慧 常州工程职业技术学院材料工程技术系 17 24 3.0 4.0
2 陶杰 南京航空航天大学材料科学与技术学院 182 1989 23.0 33.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (110)
共引文献  (123)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (12)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1996(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
1997(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
1998(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
1999(16)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(14)
2000(25)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(22)
2001(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2002(17)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(16)
2003(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2004(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2016(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2017(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
聚苯胺
包覆
纳米TiO2
氰酸酯
复合材料
介电性能
吸波
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
热固性树脂
双月刊
1002-7432
12-1159/TQ
大16开
天津市河西区洞庭路29号
6-154
1986
chi
出版文献量(篇)
1848
总下载数(次)
10
总被引数(次)
19595
论文1v1指导