课外拓展的系统机制及其教学检讨

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展过程 主导者 课外 教师 教材 孔雀东南飞 教学资源 解读 学生学习 总设计师
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、教师-课外拓展的主导1.教师是解读教材的权威与首席.固然,解读教材是师生共同的任务,但是,教师的主导作用也是非常重要的.在师生共同