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摘要:
自1929到1948年,南京国民政府主导的识字运动持续了近二十年,把清末以来的简易识字教育发展为一项以基础识字教育为核心,涵盖教育、政治、社会多层面内容的系统教育工程.识字运动以政府为主导,社会力量参与配合,以民众教育馆为社会管理机关,民众学校为基本组织形式,民众图书馆为"活的教育中心",学校式和社会式两种教育方式同时进行,在提高国民素质方面作出了有益尝试,成为民国教育领域中的一大亮点.其成败得失,具有深刻的历史意义和现实意义.
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行政督察专员制
地方政制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 南京国民政府时期识字运动浅论
来源期刊 民国档案 学科 社会科学
关键词 南京国民政府 识字教育 识字运动
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 史论
研究方向 页码范围 72-76
页数 5页 分类号 G27
字数 8214字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞国 扬州教育学院历史系 25 80 5.0 7.0
2 杨天树 2 9 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
南京国民政府
识字教育
识字运动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民国档案
季刊
1000-4491
32-1012/G2
大16开
江苏省南京市中山东路309号
28-127
1985
chi
出版文献量(篇)
1664
总下载数(次)
2
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