如何走出多媒体教学与课件制作的误区

• 作者: 刘煜
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 课件制作 误区 课堂教学效率 信息技术 创设情景 激发兴趣 抽象事物
• 年，卷（期）: xxjsjysx,（2）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

随着信息技术的迅速发展，并逐渐进入课堂，它通过图像、动画、文本、声音等形式，创设情景，激发兴趣，突破重点、难点，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，开拓了学生的思维，提高了课堂教学效率，从而将课堂教学引入新的境界。然而，我们贫困山区的多媒体教学还处于“初级阶段”，已出现了一些值得我们深思的误区。

作者信息

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1	刘煜		2	0	0.0	0.0