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摘要:
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育课程标准(试验稿)》,标志着新一轮的课程改革已经实质性地启动。在新课程理念的引导下,经过广大教育工作者的努力实践,探索出了一些行之有效的有利于培养学生语文能力和提高学生语文素养的教学方法,并形成了相应的教学理论。在一定程度上打破了以往语文教学中重知识传授、轻能力培养,重技能训练、轻素养提高的局面。
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篇名 当前我国语文教学改革面临的两个困境
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学改革 《基础教育课程改革纲要(试行)》 义务教育课程标准 语文素养 能力培养 新课程理念 教育工作者 教学方法
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号 G633.3
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1 王敬敏 21 61 4.0 7.0
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语文教学改革
《基础教育课程改革纲要(试行)》
义务教育课程标准
语文素养
能力培养
新课程理念
教育工作者
教学方法
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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