批评，也可以充满“绿色”

• 作者: 刘光科
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: “绿色” 批评 教学生涯 教育方式 自尊自信 主观臆断 少年时代 后遗症
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

十多年的教学生涯，对待学生犯的“错误”或出现的“过失”，我曾用过多种多样的批评教育方式：严厉警告，让学生不敢越雷池一步，做事如履薄冰；愤怒呵斥，让学生敢怒不敢言，口服心不服；鄙夷讽刺，让学生无地白容，自尊自信尽失……凡此种种筒单草率、主观臆断的处理方式，常常给学生留下难以治愈的后遗症，让学生金色的少年时代抹上一层凝重的黑色，久久挥之不去，甚至记恨终生。