试论“师资流动”是否有助于教育公平

• 作者: 董晓娅
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 师资流动 教育资源分配 择校现象 “马太效应” 重点学校 社会现象 就近入学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

择校是目前我国所存在的一种备受关注的社会现象。尽管在1986年颁布的有关法律中明确规定了“就近入学”的政策，但由于我国教育资源分配的不公平，择校现象依然存在。择校所带来的负面影响使重点学校和贫弱学校的差距不断拉大，“马太效应”得到彰显。为了在一定程度上使这种现象有所遏止和改变，促使教育资源中师资力量的逐渐均衡，各省相继出台了“师资流动”制度。这一制度是否达到预期的效果，是否促进了师资的均衡，有助于教育的公平？它还存在着哪些亟待完善的地方？首先我们应该正确理解什么是公平，什么是教育公平，在理清教育公平的理念的基础上，具体分析“师资流动”在促进教育公平上是否达到预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓娅	湖南师范大学教育科学学院	3	6	2.0	2.0