视唱中影响音准的声乐因素及对策

• 作者: 柏正杰
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 声乐技巧 学生 声区 主要来源 高师音乐 文化符号 教育教学 音乐专业 音乐听觉
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: J616

摘要

在高师音乐教育教学中,视唱练耳课程是学生综合地、系统地接受音乐文化符号、信息等基础知识的主要来源。"视唱,是以学生用自身的声音条件将乐谱的音域予以再现的生动形式。"就"自身的声音条件"来说,学生程度参差不齐,有的甚至没有学过声乐,虽说"仅就视唱来说,并非音乐领域内从事各专业者都必须掌握歌唱能力,"但是,"一切音乐专业的学生在视唱练耳课中都要练习视唱,这是由于视唱是可以借助于视觉,通过生动的人声音响再现,不仅学习、感受和表达音乐的能力,更重要的是视唱这一形式是训练音乐听觉的较好的方式。"既然视唱如此重要,那么如何去唱是个问题。这其中涉及到声乐技巧的运用。因此,根据学生的声乐水平在视唱练习中予以必要的提示,将帮助我们更好地唱视唱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏正杰	西安文理学院音乐表演系	9	0	0.0	0.0