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浅谈尊重学生的个性
尊重
个性
因材施教
尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
尊重学生的思维
思维
尊重
发展性
内容分析
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文献信息
篇名 尊重的伟力在于造就
来源期刊 语文新圃 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 文坛世象
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1217字 语种 中文
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期刊影响力
语文新圃
月刊
1003-0654
33-1070/H
16开
浙江省杭州市
32-116
1981
chi
出版文献量(篇)
1536
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