交际、建构、发展:英语互动教学新模式——以高中英语新课程标准为文本分析

• 作者: 张才华
• 来源期刊: 湖北第二师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 情境教学 合作式学习
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学实践
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3801字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2008.12.036

摘要

本文将高中英语课程改革与建构主义学习理论相结合,从任务驱动力、交际情境运用、任务型教学等八个层面进行了分析,以建构学生英语语言能力基础和终生发展为目标的一体化学习为目标,提出了"交际--建构--发展"的高中英语交际互动教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张才华		5	2	1.0	1.0