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摘要:
通过对20年来东乡族教育研究文献的分析,本文认为东乡族教育研究的内容涉及女童教育、课程与教学、学生心理、学生生理、成人教育等五个方面.初步形成了多学科、多角度、全方位的研究格局.研究方法呈现出定性研究与定量研究的融合.
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文献信息
篇名 东乡族教育研究综述
来源期刊 黑龙江民族丛刊 学科 社会科学
关键词 东乡族 教育研究
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 民族教育
研究方向 页码范围 168-172
页数 5页 分类号 C95
字数 7220字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4922.2008.02.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李介 陇东学院教育学院 45 206 8.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
东乡族
教育研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江民族丛刊
双月刊
1004-4922
23-1021/C
大16开
哈尔滨市南岗区文昌街41号
14-51
1985
chi
出版文献量(篇)
3586
总下载数(次)
12
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13833
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